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游戏是幼儿喜爱的活动。能引起幼儿愉快的自发参与,带给其无限的乐趣。在游戏中,幼儿是游戏的主人,他们的想象得以自由驰骋,好奇心、好模仿和好活动的需要能得到满足。游戏具有社会性、创造性、概括性和兴趣性特点,有利于促进幼儿身心发展。教师在幼儿语言教学时,多采用游戏的教学形式与方法,幼儿在轻松愉快的情绪中学习,理解快、感受深、记忆牢。

由于在游戏的过程中,运用、练习语言的机会多,对幼儿口语表达能力的发展,也有显著作用。幼儿园可以开设的全园性的角色游戏,迎泽区幼儿园加盟,如自己选商场、医院、美食街、游乐场,“六一游园会”等,不同年龄班之间的大带小游戏活动,如时装表演、故事会等;各班在活动室自设的表演游戏活动,如小小广播站、电脑、新闻报道、表演台等,在不同类型的游戏中让幼儿多看、多听、多讲,为幼儿创设交往、表达的机会。

在游戏中,教师们还注意围绕幼儿语言发展目标引导幼儿不断丰富游戏内容、形式等,使幼儿的语言表达能力向更高水平发展,使幼儿不但敢说、乐说,还能创造性地说。例如,大班游戏“小小广播站”,由当天值日生报告天气情况及午饭菜单开始,当天请几位幼儿主持节目,说一件有趣的事情(幼儿在前一天晚上准备好说的内容)由于事先有准备,因此大部分幼儿都能够比较轻松地完成主持人的任务,逐渐对讲述产生了兴趣,争先恐后争当广播员。由于幼儿获得了成功,他们渐渐变得勇敢、自信起来,为幼儿语言能力的进一步发展奠定了基础。

当幼儿敢说、爱说之后,教师提出更高的要求:从模仿型的介绍式转向创造型的讲述式。鼓励幼儿自己收集资料,组织节目内容。演播时,采用丰富多彩的表现形式,如《我的新发现》、《愉快的节日》、《最难过的一件事》等,不仅要求幼儿声音响亮、表述清楚、有条理,还要用风趣、幽默的语言吸引观众,表述自己的感受。幼儿从需要人帮助逐渐走向独立,思维和创造性语言获得了进一步的发展。

人的一切活动,从简单地认识、行动,家庭式幼儿园加盟,到复杂地学习、劳动,都离不开记忆。记忆是人的智力活动的仓库。在语言发展最重要的幼儿时期,记忆具有更重要的意义。苏联心理学家维果斯基认为:学前儿童记忆处于意识中心,连锁幼儿园加盟哪家好,心理活动的各个方面以记忆占着优势地位。如果没有记忆能力,那么幼儿每一次都去重新认识那些已经碰见过的事物,不可能获得任何生活经验。幼儿记忆发展对学习语言有直接作用。我们在幼儿教育教学中,可以采用各种方法,有效地培养和发展幼儿的语言能力。




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孩子在教育过程中:不要和别的孩子作比较

家长不要总拿自己的孩子和别的孩子作比较。自家的孩子只要按照自己的个性发展就非常令人满意了。每个孩子都有属于自己的个性,家长要相信,只要孩子能发展自己的特长,在自己专长的领域具有一技之长,就可以成长为这个领域的佼佼者。



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