美术学习方式的含义:
美术学校给大家介绍下美术学习方式的含义 学习方式是当代教育理论研究的一个重要概念。学习方式，又称学习风格。大多数学者认为，学习方式是学生在学习过程中所具有的倾向或富有个性特色的方式，小学美术，它是学生一贯表现出来的具有个性特色的学习策略和学习傾向的总和，是学生在自主性、探究性和合作性方面的基本特征.学习策略是学生为实现教学目标和完成某项学习任务时所采取的一系列方法步骤；学习倾向更多地是指学生对学习情绪、学习动机、学习态度、学习手段以及学习环境和学习内容等方面的偏爱和选择。
美术培训欣赏经验的积淀：
欣赏心理结构有什么样的功能呢？
首先是理解。理解，太原小学美术辅导班，是欣赏中透过对象的感性形式对于其内涵的把握。譬如如你眼前挂者一镐徐悲鸿的奔马，感性经验使你获知了它的明暗色彩，它以矫健的造型、干净利落的笔墨，使你知道了这是一匹马，太原小学美术学校，而且是一匹风驰电挚般疾跑的马。这一判定，通过心理结构与你多次赏马的经验联系起来；并进而联系他人、前人赏马的经验中被你同化的成份；联系到关于马的约定俗成的象征意义；还可能再深人一步，太原小学美术培训班，把你欣赏经验中所把握者的当前时代气息关联起来。这样，徐悲湾的马就由它独特的形式使你悟出了它独特的勇往直前、不畏崎岖的民族气节。
其次是判断。判断是对于对象艺术价值的判断，它是在理解的基础上做出的，并反转来深化理解。需强调的一点是，理解是依据著积淀而成的经验，它有着“向后者”的倾向（因为离开过去经验，就没有眼前的理解）；判断则依据着超越经验的艺术标准，因为它总是超越过去与现实而“向前看”的。
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