美术学校美术教学目标的作用:
(―）导向
教学目标是教学所预期达到的境地和标准。它是教学的起点和归宿。它影响教学过程的设计；它决定教学内容的选择和安排；它制约着教学法和教学手段选用；它决定教学结果的测量和评价。
(二）激励
教学目标对教学活动所达到的结果做了较为具体的规定和描述。经过努力才能达到的目标，就会激发师生的积极性，它一旦为师生所理解和接受，学生的学和教师的教形成在目标指引下的活动，促进他们在教与学的活动中采取有效的措施去实现所追求的目标，山西画室，而转化为他们自我实现的心理需要。
素描头像时如何培养正确的观察方法：
在写生时，当我们面对模特，少儿美术那里好，会有一个初步的感觉，尽管这种感受比较鲜明而深刻，山西画室那个好，但如只停留在初步的印象上，我们就会被模特表面的细节所迷惑，有时甚至会产生一些错觉从而导致形体的一些错误，因此必须让第1感受得到深化，即从感性的初级阶段上升到理性分析的阶段，画室，树立正确的观察方法。'感觉到了的东西，我们不一定理解，只有理解了的东西才能更深刻地感觉'。因此，在进行人物头像写生时，始终要把新鲜的视觉感受与理性分析研究结合起来，反复的实践，端正观察方法，才能不断提高观察能力。
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