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蒙特梭利教育的基本目标是帮助每个孩子全面实现其人生各个领域的潜能。蒙特梭利教育法根植于三个关键因素：老师的专业培训，配有完整蒙特梭利教具的有准备的环境，和混龄编班。当这些因素都具备时，孩子们就能够发现自己的才能、获得自信、培养友情、体会学习的快乐，得到全面发展。
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教育反思与学习
孩子总是要长大的，父母不是包办替代，而是要充分尊重孩子的主体地位，让孩子从小树立主体意识，从各方面给予他“参与”的机会。按照传统观念，家庭教育是在家庭生活中，由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。而按照现代观念，家庭教育则是在家庭生活中，家庭成员(包括父母和子女等)之间相互的影响和教育。
“教育就是叫人去思维”教育教人以知识，知名幼儿园加盟电话，是因为再没有别的东西可教。但知识并不能代替思维，如同思维不能代替知识一样。在大多数实际生活中，知识从来就是不完全的（因为我们处理的事情往往涉及将来），所以我们需要思维。
创造力也是一种思维能力，它并不是漫无边际、天马行空式的创意，而是能提出问题、解决问题、创造新事物、帮助人适应环境的能力。
知识与思维有密切的联系，但决不是同一个东西。有些孩子非常善于思考，山东幼儿园加盟，很有创造力，但在校的考试成绩可能很一般；有些孩子的考试成绩非常好，但不善于独立思考，没有创造力，所谓“高分低能”就是指这类学生。
因此，家庭式幼儿园加盟，孩子读书、学习，有着双重的目的：一是掌握知识，一是发展思维技能。大多数父母和教师往往注意前者而忽略后者。但教授一门知识课的更为重要的意义恰恰是为了使孩子的思维技能得到发展。
“教育就是叫人去思维”，这句话很有道理。所以，家长在培养孩子的思维力方面应注意一些方法：
教孩子，思维比知识更重要！
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