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用蒙特梭利的典型教具“粉红塔”来举例，“粉红塔”由十个边长递减的粉色立方体组成，孩子们需要做的就是将其按照从大到小的顺序搭成一个塔状。在孩子们用这个教具“工作”的时候，老师并不会在边上以任何形式进行指导，家庭式幼儿园加盟，只是孩子一个人完成。可能孩子第1次做的不对、粉红塔最后倒下了，第二次也不对、中间一环出现了差错，在这样的自由选择过程中耗费的时间会很长，新疆维吾尔自治幼儿园加盟，但他却能够靠自己“摸”、自己思考，知名品牌幼儿园加盟品牌，最终掌握抽象的辨别能力。要知道，在这个过程中，蒙特梭利幼儿园加盟，全部依靠的都是孩子自己的思考。
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儿童体育教学目标不明确
儿童体育教学中，大多存在过分强调儿童的兴趣，忽视基本运动能力的培养，表面上课堂气氛活泼生动，事实上儿童的身体素质却未得到发展的现象，并且有愈演愈烈的趋势。在实际操作过程中，各个幼儿园并不是按照儿童身心发展的要求和需要来执行的。
教学内容枯燥单一吸引力不大
教学内容多以音乐、儿歌等教育为主，体育教育活动时有限，同时，在有限的体育教学过程中，又多以简单项目为主，基本的运动能力的发展方法也很枯燥单一，影响了教学效果和质量。
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