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严格要求，为使孩子更独立
自十月国庆以来，孩子的床上换上了暖和的被褥。但是这几日天气依然比较温暖，如果孩子没有脱衣服，睡在柔软的床垫上，盖上柔软的被子，很可能感觉到热，所以我们答应要求孩子脱外套和裤子，基本留下一件衣服和短裤就行。
孩子知道这样睡觉会很舒服，而且不会出汗，但是，每次在睡觉前，总是需要老师一个个地走到孩子的床前检查孩子的脱衣服情况，蒙氏幼儿园加盟投资费用，而且有些孩子真的还不愿意，有些孩子干脆就说：我妈妈不让我脱。呵呵，或许他在担心起床以后不会穿裤子的缘故，总之，经过老师的鼓励和要求之后，孩子很高兴地脱了衣服，然后很快乐地钻进了被窝。
这样做，孩子显得很被动，而且都是孩子们自己会做的事情，有的在不肯脱的情况下，就由老师代替和帮忙。虽然代替和帮忙是老师应该做的事情，但是孩子如果一直处于帮忙和代替的过程中，那么他就不能非常独立，非常自理。
所以，我们下了决心，一定要让孩子自己来完成自己能够做的事情。
周四是我们第1次尝试。为避免孩子“混乱”又偷偷躲进被窝里，我们老师分工合作，一个管好厕所的孩子，两个管好厕所外面的孩子：上好厕所一定先排好队伍，大家一起开火车，保持安静地走到午睡室；在午睡室外面再给孩子提一遍要求：先找到自己的床，脱下鞋子放整齐，再脱衣服和裤子，然后爬到床上。
要求讲清楚了，孩子们也都记住了，很期待着孩子们的表现，也意想有孩子可能会叫着老师请求帮忙。但是很安静，一切都很安静。
午睡室里寂静无声，只看见一个个孩子在忙着自己的事情，也没有了平时和旁边的小朋友大声说话的吵闹。不到五分钟，所有的孩子都睡觉了，眼睛都闭上了，检查一遍，全部“合格”。也是那一次，所有的孩子都甜蜜地进入了梦乡。
看着孩子的表现，我们老师欣喜地面面相觑，很高兴，很兴奋，孩子长大了，需要独立，更需要老师的引导和鼓励，知名幼儿园加盟，也需要老师的严格要求。过一段时间上一个台阶，相信这是老师和家长共同的心愿。
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正确认识早期教育
改变观念，走出误区
儿童的潜在能力遵循着一个递减规律，早期教育对于一个人的发展起着无形而重要的作用，关键是我们如何正确地对孩子施以早教。
1、谁是早教课的主体？
目前，早教机构的专业水平参差不齐，许多家长们以为早教主要是让孩子学习知识，提高能力，所以认为主体是孩子。
其实，早教课的意义在于帮助父母建立科学的早期教育理念，了解正确的育儿知识和教育方式;帮助家长及时把握宝宝的敏感期，协助宝宝一起感受新事物;让家长懂得孩子在每个成长阶段的特点、兴趣和能力;强调亲子互动，河南幼儿园加盟，使家长通过与孩子共同游戏，掌握一些教育的方法与技能等等。
2、早教课老师与家长的责任
把教育的责任全部寄托在早教课的老师身上，以为早教课的老师就像幼儿园老师或者小学老师一样，教书育人。
其实，蒙特梭利幼儿园加盟电话，早教课的老师，主要是示范和引导，帮助家长和孩子进行互动游戏。指导家长如何带孩子、指导孩子。
3、早教课是提前学习知识，让孩子更聪明吗？
错误地认为：早教课就是早早开始学习，把宝宝教的比其他孩子更聪明。
其实，早教课的大意义并不在于教会唱一首歌、认一个字或者背一首诗，而是让家长和宝宝一起在玩中学、学中玩，在游戏中提高宝宝的独立性、想像力、记忆力、专注力、适应能力、社交能力等等。内容还包括为孩子创建一个成长环境，引发孩子的探索行为，促进孩子在大运动、精细动作、语言、认知能力、情绪和社会行为的全面发展。
4、早教课的效果
有的家长说，感觉宝宝上了早教课，也没什么改变没什么进步。其实宝宝的每个进步都有一个积累的过程，接触的东西不会马上表现出来，不可能上了课立即就有效果。而且，因为早教课更注重潜能的培养和开发，所以早教效果短时期内难以发现。家长不能只重视结果，忽视过程，过分关注孩子是否当下有所进步。（幼儿教育）
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